一项最新研究显示，最好奇的婴儿长大后可能会成为最聪明的成年人。

巴尔的摩约翰霍普金斯大学的研究人员对11个月至3岁婴儿的好奇心进行了研究。他们发现，孩子们对看似神奇的事件——比如漂浮的玩具或穿过墙壁的球的兴趣，随着他们的成长而保持不变。

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此外，研究小组发现，那些看起来对魔术这类“魔法事件”、“错觉游戏”最感兴趣的婴儿，在学步时变得更好奇。

“婴儿对魔术的好奇心可以预测他们学龄前时的好奇心。”研究报告的合著者丽莎·费根森（Lisa Feigenson）表示。“数据表明，一些3岁的孩子在了解世界方面有优势，或似乎处于特别有利的地位。”

到目前为止，人们对前语言思维的好奇心知之甚少，这种现象主要是在年龄较大的儿童和成年人中进行研究。

根据Feigenson教授和他的同事Jasmin Perez的说法，这项研究颠覆了以往对研究婴儿认知的经典方法。

在这样的实验中，婴儿会看到有规律的物体和那些行为出乎意料的物体。大多数人倾向于花更多的时间看后者——例如，一个漂浮在半空中的玩具车或一个似乎能穿墙而过的球。与此同时，其他婴儿会快速地瞥一眼这些令人惊讶的东西，然后似乎就失去了兴趣——此前不少专家解释说，这些孩子只是饿了或分心了。但研究人员开始对此提出质疑。

为了调查和研究，研究人员招募了65个婴儿——研究开始时11个月大——给他们展示了一个行为正常的玩具或一个似乎能直接穿过固体墙的玩具。

后来，当婴儿长到一岁半左右时，研究小组给他们展示了一个新玩具，要么表现正常，要么似乎漂浮在半空中。结果发现，11个月大时盯着魔法物品看很长时间的婴儿，和17个月大时盯着魔法物品看很长时间的婴儿都是同样的个体。“婴儿会以不同的方式受到这些神奇事件的影响，而这些影响在婴儿时期的六个月期间似乎是稳定的。”研究小组还注意到，最不好奇的婴儿，在第二次测试时也倾向于保持不感兴趣。

研究的最后一部分是在孩子三岁时进行的。研究团队向每个孩子的父母发送了标准化的好奇心问卷，以观察婴儿早期的差异是否可以预测未来的思维。

结果表明，那些之前盯着奇怪事件看时间最长的婴儿，父母倾向于认为他们在寻求信息、解决问题的方式方面最好奇。

研究人员说，这种好奇心最有可能帮助孩子了解他们周围的世界。随着初步研究的完成，研究人员现在正在密切关注这些婴儿，看看他们最初的差异会持续多久，有多显著。

这项研究的全部发现发表在《美国国家科学院院刊》(Proceedings of National Academy of Sciences)上。

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